赵贵彬、李慧：

你们提出的《关于中考生填报普通高中志愿的提案》收悉。感谢你们对我县高中段招生工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：

一、关于 “一、二中不得兼报” 政策初衷与现有升学补充体系的说明

（一）“不得兼报” 的核心目的：保障生源均衡与良性竞争。

当前我县第一中学、第二中学实行 “不得兼报” 政策，核心是为避免优质生源过度集中、保障两校生源质量相对均衡，进而构建良性办学竞争格局。从近年招生实践看，若允许两校兼报，受办学历史、社会认知度等因素影响，约 95% 以上的学生会优先填报一中，导致二中生源出现 “断层”——我们曾开展志愿意向摸底，兼报情况下一中意向报名数达二中的 3.5 倍，若按此录取，二中录取分数线将较一中低 35 分以上，优质生源占比不足 12%。这种失衡会直接导致两校发展差距拉大：一中因生源过于集中面临教学资源紧张，二中因优质生源匮乏难以形成教学氛围，最终损害全县高中教育整体质量。

（二）现有升学补充体系：民办高中与多元化志愿覆盖

除一中、二中两所公办高中外，我县现有两所规范办学的民办高中作为重要补充，，为未被公办高中录取但有普通高中就读意愿的学生提供了选择。同时，我县已构建多元化志愿体系，除普通高中志愿外，考生还可填报 “3+4” 贯通培养本科、“3+2” 与五年一贯制专科、职普融通班、职教高考班、中职学校及技工学校志愿，初中毕业生通过职教类志愿实现升学，基本覆盖不同成绩层次学生的发展需求。

二、关于 “制定调查问卷，摸清全县初中生报考意愿” 的落实举措

针对您的建议，我局将启动 “初中毕业生升学意愿专项调研” 工作，具体安排如下：

1.调研范围与对象：覆盖全县所有初中学校，面向初三全体学生及家长（重点覆盖成绩处于 “公办高中录取线上下 20 分” 区间的学生家长）开展调研；

2.调研内容设计：通过 “线上问卷（金乡教育平台）+ 线下座谈（每校选取 20 名学生、15 名家长）” 结合的方式，重点调研 “公办高中意向（一中 / 二中及选择理由）”“对民办高中的接受度与收费预期”“职教类志愿偏好（如‘3+4’本科 / 职教高考班）”“对志愿填报规则的建议（如是否需要‘保底志愿’）” 等核心问题；

3.进度与成果应用：调研工作于 2025年 11 月中旬启动，12 月底前完成数据汇总与分析，形成《金乡县初中毕业生升学意愿分析报告》，重点用于后续志愿规则优化、民办高中招生指导、职教资源调配等工作。

三、关于 “结合济宁城区规则，制定符合我县的填报规则” 的优化方向

在保障 “两校生源均衡” 的前提下，我县计划从“政策宣传与指导、拓宽公办高中段就读机会” 入手，优化志愿填报规则。2026 年 3 月起，组织 “中考政策宣讲团” 走进各初中，通过 “案例讲解（如落榜考生可以选择3+4本科、职教高考升学）”“线上答疑会”“志愿填报模拟演练” 等形式，确保学生及家长清晰理解规则，避免因政策误解导致升学失误。

四、关于 “整合普通高中资源，提升师资与增加学位” 的具体行动

为从根本上拓宽就读渠道，我县正围绕 “扩学位、强师资、优资源” 推进三项重点工作：

1.增加公办高中学位：增加金乡一中东校区，为金乡考生提供更多的公办学位；

2.提升师资整体水平：实施 “金乡高中师资提质计划”，通过 “人才引进”“公开招考”补充力量，重点加强数学、物理、英语等基础学科及艺体学科师资；同时建立 “一、二中教研共同体”，每周开展跨校集体备课、骨干教师示范课活动，提升教学能力；

3.规范民办高中与职教资源：一方面加强对两所民办高中的办学监管，重点规范收费标准、师资稳定性；另一方面扩大职教高考班规模，为未被普通高中录取的学生提供升学路径。

下一步，教体局将定期通过 “政务公开” 渠道发布工作进展，也欢迎您继续关注金乡教育发展，若有新的建议可随时与我们沟通。

再次感谢您对金乡县教育工作的关心与支持！。

金乡县教育和体育局   

2025年9月2日    

（联系人：马腾飞；联系电话：13562770291）